青年性格问卷（CPI）又称为“青年人格问卷测验”，是根据美国心理学家高夫（Gough，H．G）所编制的“加里弗尼亚心理测验表”（The California Psychological Inventory）修订而成的。“加里弗尼亚心理测验表”简称CPI，其基本构思源于本世纪四十年代后期，作者早年曾从事MMPI的研究，在量表建构方面受到实证标准法的影响。

　　CPI的编制希望能够达到人格评定中的两个目标。第一个目标是基于理论考虑的，希望所使用的或所发展出的一套描述性的概念能与个人及社会有所关联。第二个目标是基于实用性考虑的，使量表不仅在使用上方便而且在应用上广泛。

　　CPI作为国际上几种经典的人格测验之一，其信度与效度均受到了时间的考验，根据 Piotrowski和 Keller 1983年对美国各大临床心理学培养计划所做的一项调查中，在各大学要求博士生必须熟悉的五项人格测验清单中，CPI位居第二，仅次于MMPI。1985年版《心理测量年鉴第九版》所列出有关CPI文献的数量在所有多维人格问卷中位居第四。同时CPI的应用范围十分广泛，在教育心理方面，可用于对学员成就、创造性潜能的预测，并可以为专业选择提供指导；在管理心理方面可以用于对应聘者的管理潜能，工作效绩的预测提供参考。

测量维度：

　　共包括18个测量维度，主要分为以下四个量表群：①人际关系适应能力；②社会化、成熟度、责任心和价值观；③成就潜能和智能效率；④个人生活态度和倾向性
功能范围：

　　在教育心理方面，可用于对学员成就、创造性潜能的预测，并可以为专业选择提供指导；在管理心理方面可以用于对应聘者的管理潜能、工作效绩的预测提供参考。